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文科大学生如何写作读书报告

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摘要文章从"知新"、"启示"、"补证"、"质疑"、"存疑"等五个角度论述了文科大学生如何撰写读书报告。

作者邱光华

机构地区重庆师范大学文学院(大学城校区)

出处《教育教学论坛》 2013年第43期233-235,共3页 Education And Teaching Forum

关键词大学生读书报告撰写思路

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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参考文献2

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