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学前教育师范生职业能力培养的实践与探索
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摘要
学前教育专业是我校的品牌专业,湖南省示范性特色专业。多年来,结合用人单位对培养人才的要求,以及我校学前教育专业学生职业能力的实际,我们从培养目标、培养要求以及课程体系、人才测评体系、教育实习体系等方面进行了大胆实践和积极探索,并初见成效。
作者
汪铁桥
曾丽娜
朱芬芳
机构地区
祁阳师范学校
出处
《教师》
2013年第24期37-38,共2页
Teacher
基金
湖南省教育科学规划课题“农村幼儿教师职业能力培养研究”的研究成果之一[课题编号:XJK011BJJ008]
关键词
学前教育专业
职业能力培养
实践
师范生
人才测评体系
学生职业能力
品牌专业
特色专业
分类号
G61-4 [文化科学—学前教育学]
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教师
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