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梁威:中国特色教研制度尚需不断创新

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摘要梁威,研究员,北京师范大学教育学部课程与研究院副院长,首都基础教育研究院执行副院长,北京市教育学会副会长,中国教育学会儿童心理分会学习障碍研究专业委员会理事长,北京市教育学会学习障碍研究分会会长,享受国务院特殊津贴。《中国教师》：梁院长,您好!您曾是北京市中小学教研部门的负责人,

作者林静

机构地区《中国教师》编辑部

出处《中国教师》 2013年第13期9-11,共3页 Teacher’s Journal

关键词教研制度中国特色北京市教育学会创新中国教育学会《中国教师》学习障碍专业委员会

分类号 G526.3 [文化科学—教育技术学]

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