创新的课堂,放飞学生自我

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摘要绿色教育教学理念指出,要通过创新性课堂的设计和实施,培养学生的创新意识和创新能力。中学数学绿色课堂教学实践表明,创新的数学课堂教学应该具有开放性、层次性、新颖性等特征。这也是《中学数学绿色课堂评价标准》＂追求创新＂维度的主要指标。一、开放性开放性,一方面是指课堂的开放,即让课堂更接近学生的生活世界和真实的生活体验;另一方面,

作者石红芳吴京涛沈康

机构地区淄博师范高等专科学校北京市石景山区基础教育研究中心北京市第九中学分校

出处《中国教师》 2013年第13期35-36,71,共3页 Teacher’s Journal

关键词课堂教学实践创新能力学生教育教学理念数学课堂教学中学数学性开放创新意识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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