在阅读中促进儿童英语口语提升

听说领先、读写跟上是儿童英语学习的基本思路。听和读属于语言输入，说和写是语言输出。本文中，笔者基于小学英语教学实际，围绕英语教学中如何借助读的输入，促进学生口语表达能力的提高进行了积极的尝试和探索。