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我国学科课程与教学论教材存在的问题及其反思 被引量:2

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摘要 我国学科课程与教学论教材建设发展迅速,但在编写方面仍存在一些问题,如没有处理好课程论与教学论之间的关系,教材结构设置偏颇;将学科课程与教学论同学科教学法、学科教学论的研究混为一淡;将学科课程评价与学科教学评价等同起来。学科课程与教学论教材编写要构建出合理的内容结构,处理好课程论与教学论之间的关系,加强"学科课程与教学论"学科建设研究和学科课程评价研究,完善学科课程与教学论的内容,这是学科课程与教学论教材建设追求的方向。
作者 陈志刚
出处 《当代教育科学》 北大核心 2013年第15期13-16,20,共5页 Contemporary Education Sciences
  • 相关文献

参考文献3

  • 1朱晓春.小学体育课程与教学论[M].长春:东北师范大学出版社,2006,序言.
  • 2陈玉秋.语文课程与教学论[M].桂林:广西师范大学出版社,2006.
  • 3季苹.什么是课程?[J].中小学管理,2002(9):4-7. 被引量:8

二级参考文献3

共引文献10

二级引证文献3

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