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高校“学生评教”的优化策略研究
被引量：
6
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摘要
目前,我国高校学生评教的热点问题是主体无动机、结果不客观。对此,应从"办学以教师为本,教学以学生为本"的理念出发,拓展学生评教的价值取向,通过突出"师生互动"的评教价值新追求,探索解决学生评教热点问题的新思路。
作者
颜承元
机构地区
枣庄学院教学评估处
出处
《当代教育科学》
北大核心
2013年第15期43-45,共3页
Contemporary Education Sciences
关键词
学生评教
价值取向
主体动机
实务探析
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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