现实困境下道德教育的实效性寻求＊

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摘要在现实情况下,学校道德教育日趋表现为外在化、知识化等,严重影响了德育实效性,如何让学校德育工作生活化、规范化进而走出目前的困境,需要从德育的内容、途径、体系、手段等方面系统加以反思与建设。

作者王秀玲李录琴

机构地区山东省教学研究室中学山西省临汾市尧都区教育局

出处《当代教育科学》北大核心 2013年第16期10-11,共2页 Contemporary Education Sciences

基金山东省教育科学“十二五”规划重点课题“以校为本的小学综合实践活动课程实施的研究”(项目编号:2011JZ232)阶段性成果

关键词道德教育虚拟道德情境真实道德情境自我教育

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当代教育科学

2013年第16期

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