基于传统文化观的建筑设计教育改革探索

中国传统文化博大精深，在现代中国建筑中却少有体现，是造成“千城一面”局面的重要原因之一。在建筑教育中，可基于传统文化观，从课堂组织、教学方法与教学环节各方面进行改良，促使学生在课程设计中主动进行传统文化的学习、思考与交流讨论，不仅能够培养其传统文化素养，还能够促进学生努力创造出融合了传统文化思想的新建筑作品，是当前建筑教育极为有益的补充。