摘要
写作教学历来是语文教学的重头戏。也是有责任心的语文教师耗费心血最多的工作之一。事实上,许多语文教师已经在写作教学方面付出了巨大的努力,也不乏成功的经验。但由于受诸多因素的制约,写作教学的误区也为数颇多,危害巨大,先罗列如下。一、漠视写作。“自然养成”的误区写作作为一种能力素养,不是一朝一夕之功,也不会一蹴而就。写作需要悟性,需要灵感。但悟性、灵感并非与生俱来,它们是人们从长期的写作实践中锤炼出来的敏锐。
出处
《成才之路》
2013年第17期50-51,共2页
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