提升大学生抵制网络谣言能力的教学路径——社会观察教学模式的探索

随着互联网的快速发展,网络已经成大学生生活的一部分,但是,近年来网络谣言也在滋生蔓延,给受害人造成极大的精神困扰,影响社会稳定与和谐社会建设。在思想政治理论课教学中,通过"社会观察"实践教学环节,培养与提高大学生辨别及抵制网络谣言的能力,不仅可以增强思想政治理论课教学实效性、推进中国化马克思主义大众化,而且能够提高大学生观察问题、分析问题的能力,树立正确的世界观,完成知识体系向信仰体系的转化。