摘要
大学生自我管理是学分制下学生管理工作的有益探索与尝试。笔者针对大学生自我管理的现状,以自我管理心理理论为依据,提出大学生自我管理核心心理品质的内在结构,即目标自我管理、时间自我管理、学习自我管理、情绪自我管理,并积极探索大学生自我管理的策略和方法,以期提高大学生自我管理能力,增强高校教育管理工作的实效性。
基金
河北农业大学非生命学科和新型学科科研发展基金"大学生自我管理模式的实践应用"(项目编号QN200517)
中华农业科教基金教材建设研究项目"角色适应研究--从大学生到职业人"课程建设与教材研究成果之一
