摘要
视频输入有助于提高英语学习者的听力理解能力早已成为不争事实。为探讨视频输入对提高英语学习者口语交际能力的积极影响,采用Connect with English作为视频材料,将参与实验的学生分为实验组和控制组,以不同方式实施内容一致的英语教学。实验结果表明,视频输入较多的实验组学生不仅在听力理解方面进步较大,其口语交际能力较控制组也有明显提高。研究表明,视频材料是一种非常有价值的外语教学资源,不仅提供高质量的语言输入,且能激发学习者高质量的语言输出。
出处
《东北农业大学学报(社会科学版)》
2013年第3期105-109,124,共6页
Journal of Northeast Agricultural University:Social Science Edition
基金
中央高校基本科研业务费专项资金资助"国际学术交流中跨文化交际障碍分析及‘生产性’应对策略研究"(HIT.HSS.2009012)和"中西方文化差异及其根源研究"(HIT.HSS.201210)
哈尔滨工业大学继续实施"985工程"建设国家级教学研究与教学改革支持项目"高校英语教育新教学体系(研究生阶段)"(1241005285)
哈尔滨工业大学2012年研究生教育教学改革研究项目"工商管理硕士专业学位研究生英语教学改革与实践"(KCJS-201213)