抓住教育契机 引领幼儿发展

幼儿教育应以幼儿发展为本，体现发展性、个别性、奠基性原则。因此。教师要有敏锐的观察力，要善于捕捉来门孩子的信息，寻找教育的契机．关注幼儿的寻常时刻，追随幼儿的发展，去创造更宽的空间，挖掘孩子的潜能，实现每个幼儿生动的、主动的、最大限度的发展。案例一：活动课上，我和小朋友们一起在操场上玩着游戏．大家用成一个大大的圈，嘴里说着：“老狼，老狼，几点了……”我忽然看到赵×小朋友已悄悄地溜到一旁去玩了。我轻轻地走了过去，“赵×，你一个人跑到小树底下，一会儿老师和小朋友找不到你怎么办呢？大灰狼说看到乱跑的小朋友就要来抓住他，你怕不怕？”我盯着他，看他有什么反应。