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浅谈小学语文教学中学生主体的培养被引量：1

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摘要走进新课程改革背景下的小学语文教学，我真切地看到了学生成长的轨迹。学生在娱乐中不知不觉掌握教学内容，得到情感体验与教育，充分发挥学生的主体性和主动性，变被动接受为主体参与，教师变传授者为引导者，以注重设计，注重方法，注重课堂实效，从而实现“知识技能为基础目标，过程方法为核心目标，

作者李亚芳

机构地区河北省蠡县留史中心校李佐小学

出处《大观周刊》 2013年第4期156-156,共1页

关键词学生主体语文教学小学培养新课程改革教学内容情感体验主体参与

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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