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留守儿童的现实困境
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摘要
我们班学生中有近三分之一是留守儿童,通过观察了解,我发现与其他儿童相比,不少留守儿童在品德养成、心理健康、人格发展、行为习惯等方面存在不同程度的偏差,其中一个重要原因是他们亲情的缺失和家长监管不到位。我该怎么做才能使得他们更好地发展?
作者
徐井华
机构地区
浙江省江山市塘源口小学
出处
《班主任》
2013年第8期39-40,共2页
关键词
留守儿童
困境
家教
境况
品德养成
心理健康
人格发展
行为习惯
分类号
G619.2 [文化科学—学前教育学]
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班主任
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