摒弃积弊,回归真语文

当我们重新摭拾并反思以往的语文教学，不难发现：大多只是以如何让学生接受为出发点的教学，侧重在教师的表述与呈现，或者“表演秀”成为常态、“声光电”成为常客、“假大空”成为常套，忽略甚至无视学生最基本的语文素质和能力的培养。陶行知先生指出：“我们要真正承认小孩子有创造力，才可以不被成见所蒙蔽。”因此，我们要明确这样的学生观和教育教学观：今天的学生，是明天的主人。学生是学习的主体，教师不可能、也不应该代替学生学习；学生是学习的主人，教师只能是、也只应该是学习的组织者和引导者；教育不是或不仅仅是“给予”和“告诉”，