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消费教育的人学视角及其方法

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摘要 从人学教育角度来进行消费教育,就是要从人的塑造过程中改变消费主义观念建立生态消费的生活方式,马克思关于人的问题的学说给出消费教育的人学线索,应该从人的社会化、人的批判性思维的培养、人的世界公民意识、人的环境正义感道德心以及人的审美能力的培养等方面来进行消费教育,才能达到事半功倍的效果。
作者 张筱薏
出处 《兰州学刊》 CSSCI 2013年第5期184-188,共5页
基金 天津市高校人文社科项目"通识教育理念下的思想政治课教育"的研究成果之一(项目编号:2011szk13)
  • 相关文献

参考文献7

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