摘要
南京国民政府时期,因为南京国民政府、革命根据地及日伪政权等多个政权的同时并存,使得当时教科书的编写始终处于"多样化"状态。而由于政治立场与史观的差异,三个政权编写的教科书在辛亥革命的记载、评价、认识上也各有侧重、互有不同,成为形塑当时民众辛亥记忆的重要文本。
出处
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2013年第2期213-218,共6页
Jiangsu Social Sciences
基金
湖南省哲学社会科学成果评审委员会项目"百年历史教科书中的辛亥革命研究"(1011228B)的阶段性成果