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PBL+SP教学模式在少数民族医学生泌尿外科见习示教中的应用 被引量:1

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摘要 文章将新疆医科大学厚博学院2011级109名少数民族医学生分为2组:试验组为PBL+SP教学模式,共54名,对照组为传统教学模式,共55名。通过课后理论考试和调查问卷评价教学效果,结果证明PBL+SP教学模式能提高少数民族医学生的见习成绩和教学满意度。
出处 《江苏科技信息》 2013年第12期49-50,共2页 Jiangsu Science and Technology Information
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