研究生学术道德教育长效机制建设探讨——以对中原工学院研究生学术行为的调查为基础

发现和总结影响研究生学术行为的因素,对切实提升研究生学术道德具有直达病灶、培根固本的作用。以当前学术不端检测系统常用指标为核心,通过调查研究生学位论文复制比的影响因素,运用层次分析法对调查情况进行分析,可以发现导师、高校、研究生对学位论文复制比存在重要的影响。提升研究生的学术道德,要从高校、导师、研究生三位一体角度构建研究生学术道德教育长效机制。