摘要
低年级的小学生天真烂漫,活泼可爱。作为一名常年在低学段循环教学的教师,既能享受到孩子们的纯真给予心灵的感动,又得为他们因心智的不成熟而操心。这些学生自理能力较弱,橡皮、铅笔、书本总是随手乱扔,经常将自己的学习用品弄丢。因此用不了几天,讲台上总能排上一块块橡皮,一支支铅笔,而且越积越多。即使教师问遍了全班学生,也没有几块橡皮或几支铅笔能够找到原来的小主人。看着孩子们在地上捡来的橡皮、铅笔,
出处
《中小学心理健康教育》
2013年第10期34-35,共2页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
