关注学生发展:从学情研究开始

我校建于1996年，是一所公办初级中学，在经历了数次办学格局调整之后，我校厘清思路，明确发展方向，逐步确立了“成人·成事·成才”的办学理念。通过制度重建、凝聚力工程等路径，我校以科研为引领，深入开展学科教学研究，提高教师的专业素质和师德修养，实现了学校办学质量与综合水平的稳步提升，走出了一条“薄弱学校-稳定学校-优质学校-特色学校”的转型发展之路，赢得了社会各界的广泛好评。值得一提的是，我校开展的基于学情研究的课堂教学改革实验，让教师、学生在日益变化的教学环境中自我调整、优化与相互适应，促进共融共赢，最终满足不同层次学生的发展需求，实现学生的学有所获，学有所乐。