摘要
"赶鸭式"思政课实践教学模式的弊端是教学投入大、教学组织难而教学效果差,形式主义严重"。自助式"思政课实践教学模式——"大学生自助实地游学",在充分发挥思政课教师的教育主导作用的前提下,突出了每一位大学生自主管理、自助服务和自我教育的积极作用,充分体现了大学生在思政课实践教学中的主体地位。同时"自助式"思政课实践教学离不开教师,例如教师预先确定游学主题、推荐游学目的地、制定游学规则,这样才能保障"自助式"思政课的教学效果。
出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第26期169-170,共2页
Education and Vocation
基金
2012年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金资助项目"实践育人导向的高职院校学生思想政治教育创新研究"(项目编号:2012SJB880091
项目主持人:刘红明)
2012年度江苏海事职业技术学院立项课题"彰显航海文化特色的思政课教学创新研究"(项目编号:2012A3-45
项目主持人:郑荣伟)的阶段性研究成果
