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应用课应体现完整的数学建模过程被引量：3

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摘要数学应用课不能上成习题课．“三角函数的应用”课应该从刻画圆周运动的数学模型出发，让学生经历建立模型、运用模型、欣赏模型的完整数学建模过程．

作者余建国

机构地区江苏省南京市大厂高级中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2013年第9期21-24,共4页

关键词应用课同课异构建模过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

2013年第9期

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