让学生成为课堂的主人——一节高考试题探究课及教学体会被引量：3

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摘要高三复习课怎样上才能真正做到体现学生的主体地位和发挥教师的主导作用？以一节关于高考数学应用题的探究课为例，探讨如何使不同层次的学生都能在课堂上获得表现机会。让全体学生都成为课堂的主人．

作者顾亚东

机构地区江苏省运河中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2013年第9期25-27,30,共4页

关键词高考试题探究课主体地位主导作用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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