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《西方音乐史》课程在德国的“集、散”特点——以德国高等国立音乐学院为例
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摘要
在德国,《西方音乐史》这一课程主要培养学生的参与能力及学术能力。学生在开课之前,会用大量时间进行相关题目的阅读.在对一般性音乐史学方面已得到初步掌握的基础上,着重培养独立分析及论证能力,而在之后的学习过程中,更多的则是考虑内容深度及广泛度等多方面如何得以实质性提高。在现今我国的《西方音乐史》教学中,已有沉积多年的、适合我国国情的教学方法与教学理念,分析对比德国曼海姆国立音乐学院《西方音乐史》课程,或许会让我们有些新发现、新体会。
作者
王黎
机构地区
山东艺术学院音乐研究所
出处
《戏剧丛刊》
2013年第4期131-133,共3页
基金
山东省高等学校优秀骨干教师国际合作培养项目经费资助
关键词
《西方音乐史》
国立音乐学院
德国
课程
教学理念
学术能力
参与能力
音乐史学
分类号
J609.2 [艺术—音乐]
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戏剧丛刊
2013年 第4期
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