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梳理“基因表达”教学误区
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摘要
本文针对“基因表达”教学中存在的多点误区进行了错因分析。
作者
曾小军
徐昭洪
机构地区
江西省泰和县第二中学
出处
《生物学教学》
2013年第9期57-58,共2页
Biology Teaching
关键词
基因表达
误区
分析
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
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