爱护与成长——浅析卫生职业教育中职业道德的培养

作为五年一贯制卫生职业学校，不仅要培养学生的专业技术能力，更要求培养学生的职业道德和社会道德，只有如此，学生才会在走上工作岗位之后成为德技双馨的医者。本文主要分析了一次在课堂发生的“偷窥事件”，剖析原因，寻找解决方法，事后反思。主要探讨如何在规范学生日常行为的过程中培养学生关心和爱护他人，建立良好的职业道德。