民间工艺进校园的研究

贵州省是一个少数民族聚居地，由于所处地理位置不同、民族不同、生活习惯不同，导致审美观也不同，形成了民族多元化的审美观，继而创造了丰富多彩的民族民间工艺。边远少数民族学校教育中常感到美术教师的匮乏，其实，教学中挖掘民族民间工艺作为美术教材大有可为。