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高中数学课堂改革中存在的问题及对策研究
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摘要
如何让学生主动的“动”起来,进行自主学习、交流互动,不断的提出问题、解决问题,提高课堂展示效能,使课堂效益最大化。
作者
李春侠
机构地区
陕西省渭南市杜桥中学
出处
《教育界(教师培训)》
2013年第8期83-83,共1页
Education Circle
关键词
新课程理念
新课程改革
课堂教学
“261”教学模式
学生课堂展示
问题导学
交流互动
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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教育界(教师培训)
2013年 第8期
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