入科培训对儿科护生实习效果的影响

由于患儿年龄小，语言表达能力欠佳，自我保护意识差，加上用药复杂、病情变化快，因此，儿科护理风险大，对护理工作的专业性要求较高。刚进入儿科的实习护生，面对哭闹不配合的患儿和着急焦虑的家长，本就能力欠缺、技能生疏的护生更显手忙脚乱，无所适从，不能迅速进入角色，顺利完成实习计划^[1]。为了使护生更好地适应儿科工作，我科于2011年7月至2012年2月对在儿科实习的护生进行了人科培训，通过回顾性调查与2010年护生实习情况进行对比研究，不断改进和完善培训内容，取得较好的效果。现介绍如下。