情感教育方式下五年制高职学生的教育管理

高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,是促进经济社会发展和劳动力就业的重要途径。五年制高职院校学生作为大学生中的一个特殊群体,其行为特点及未来发展需要引起更多重视。如何针对五年制高职学生中存在的普遍问题,依据学生成长成才规律,通过情感教育方式最大限度地提高教育实效性,是高职教育工作者不容忽视的问题,也是高职院校教育管理工作的重要内容和重要环节。