摘要
独立学院应用型人才培养的目标定位,决定了教师在教学理念、知识体系、能力结构上都面临新的要求,本文通过对目前独立学院师资队伍建设存在的困难分析,提出建立一个多角度、多维度、全方位、立体化的支持服务体系,从制度、平台、激励、评价等方面进行构造,推动师资队伍转型发展。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2013年第16期17-19,共3页
China Adult Education
基金
浙江省"十二五"高等教育科学研究规划一般课题"独立学院师资队伍转型和发展的研究与实践"(编号:KT2011080)