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试论物理课堂的情境创设
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摘要
本文基于对教学情境概念、作用的认识,结合物理教学实践,着力研讨了生活情境、实验情境、问题情境、体验情境和虚拟情境这五类常用的有价值物理教学情境。
作者
韩耀强
吴建惠
机构地区
海盐县教研室
海盐县元济高级中学
出处
《物理教学》
2013年第9期54-58,22,共6页
Physics Teaching
关键词
物理教学情境
创设
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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