物理课堂教学中创设问题情境的思考

新课程纲要提出了新的“三维目标”，但教育的主渠道仍然是课堂，那么怎样才能更有效的提高课堂效率，顺利实现“三维目标”成为教育者们当前思考的课题。多年来本人不断探索和思考，认为创设问题情境是课堂教学中的有效策略。