期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“直线、射线和角”学习指导
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小朋友,我们一起来学习人教版课标实验教材四年级上册“角的度量”这个单元的“直线、射线和角”的内容。通过学习,你会进一步认识线段,认识射线和直线,知道线段、射线和直线的区别。会进一步认识角,知道角的含义,能用角的符号表示角。同时,
作者
邱廷建
机构地区
福建省上杭县教师进修学校
出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2013年第9期3-5,共3页
关键词
学习指导
直线
射线
角的度量
实验教材
符号表示
小朋友
四年级
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
魏洁.
认识线段[J]
.小学数学教师,2004(1):32-36.
2
陈燕香.
由“线段可以补衣服”反思数学课堂教学的缺失[J]
.小学数学教师,2007(1):35-39.
3
董清.
“认识线段”教学设计与评析[J]
.江苏教育,2006(08B):37-39.
4
朱小勇.
运用类比推理,再认识线段和角[J]
.数学学习与研究,2016,0(15):87-87.
被引量:2
5
李英姿.
“认识线段”教学设计与设计意图[J]
.辽宁教育,2008(10):56-57.
6
高王建.
例谈小学生思维有序性的培养[J]
.数学学习与研究,2013,0(22):95-95.
被引量:1
7
姜亚民.
培养探究意识一例[J]
.小学数学教师,2011(7):147-149.
8
汤卫红.
能这样“认识线段”吗?[J]
.湖南教育(数学教师),2008(4):28-29.
9
邓爱龙.
激趣·感知·升华[J]
.校本教研,2008(3):24-25.
10
刘媛.
在过程中体验,在体验中思考——“认识线段”教学案例与思考[J]
.新课程(小学),2016,0(11):104-104.
数学小灵通(烧脑版)(中高年级)
2013年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部