摘要
在各地出版的现代汉语普通话教程中,都有根据当地方言语音、语法和语汇特点来指导学生学习、训练普通话的大幅章节。这些章节针对当地方言与普通话的差异,主要从语音方面的声、韵、调来指导发音,全面、可靠。但总体来看,重语言事实的铺陈、方言与普通话的差异对比、方音的纠正等等。在大多数教材中很少阐述方言调查与普通话教学的关系。经过初步考察,不对称性在方言调查与普通话教学的关系中显得尤为突出。
出处
《陇东学院学报》
2013年第4期128-130,共3页
Journal of Longdong University
基金
甘肃省教育科学十一五规划项目(GS[2008G0269])