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基于教师成长三阶段的三大师训工程的实践
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摘要
教师培训机构要根据教师成长的不同阶段,规划不同的培训专题,从而促进教师的专业成长。我们针对教师队伍建设的要求和教师的成长规律实施了三大培训工程,既凸显了地方师训的特色,又有效助推了教师专业化发展的进程。一。
作者
娄亚文
机构地区
宁海县教师进修学校
出处
《教学月刊(中学版)》
北大核心
2013年第7期35-38,共4页
关键词
教师成长
培训工程
师训
教师培训机构
教师专业化发展
实践
教师队伍建设
专业成长
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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教学月刊(中学版)
2013年 第7期
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