由点切入，发散成枝，联缀为文——《从百草园到三味书屋》教法解析
摘要
窃以为，长文短教也好，文本细读也好，所“教”所“读”，直接指向的就是语言。一切的教学目标都和语言的学习密不可分。其实施策略之一，可以是“由点切人，发散成枝，联缀为文”。
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