摘要
课程是学生在学校的全部学习生活的总和。只有为每一个学生提供合适的课程，才能为每一个学生提供合适的教育。“学校课程规划，简言之，就是学校对在本校实施的所有课程的设计、实施与评价的整体规划，它主要回答两大问题：一是国家课程如何校本化实施或如何开展基于课程标准的有效教学？二是校本课程如何合理开发？”因此，制订一份科学、合理的学校课程规划，是对校长的教育思想、办学理念和课程领导力的综合考量，也是困扰校长的一大难题。本文结合笔者制订学校课程规划的实践，谈一点思考和体会，以抛砖引玉。一、让每个孩子找到自己的学校教育，不是要培养一群适应学校的孩子，而是要办一所适应每个孩子的学校。要实现这样的教育理想，必然要通过课程这个载体，这对学校所提供的课程提出了挑战。
