小班化重在一个“化”字

本刊2012年第3期曾以专题的形式，介绍了衢州新星初级中学“小班化教学”的课堂教学模式、课堂评价方式、教学常规管理等。本期，我们再刊发一组论文，探讨该校在深化“小班化教学”改革的过程中遭遇的新问题、形成的新理念、取得的新成果等，以便读者有一个全面而深入的了解。