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一张幻灯片引发的英语多媒体教学反思
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摘要
一、引言 随着信息技术的飞速发展,课堂多媒体教学由神奇、神秘走向大众化、普遍化。在课堂教学中运用课件也已经是广大教师习以为常的教学手段了,教学课件比比皆是,随处可得,给教师的备课提供了充足的参考资源。然而,日常英语教学中,笔者发现多媒体教学过于频繁、花哨、冗赘,导致学生以“读课件”代替了“说自己的语言”,以“看课件内容”代替了“听教师的语言”,很多时候课件成了阻滞学生语言发展的绊脚石。
作者
楼成芳
机构地区
浦江县仙华外国语学校
出处
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
北大核心
2013年第7期35-38,共4页
关键词
多媒体教学
英语教学
教学反思
幻灯片
教学课件
语言发展
课堂教学
信息技术
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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