删繁就简 巧比大小
摘要
比较下面两个算式，看看哪个算式的得数大？大多少？
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1黄进惯.高职院校数学教学改革刍议[J].神州,2012(28):38-38.
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2郎学文.小学数学教学经验总结[J].新天地（开拓教育新天地）,2011(10):148-148. 被引量：1
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3王春兰.构建质朴有效的小学语文课堂[J].小学语文教学（人物）,2013(2):22-24. 被引量：1
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4唐武元.巧思妙解的几种策略(三)[J].数学小灵通（启智版）（低年级）,2005(11):19-21.
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5吴立梅.尊重简单 返璞归真[J].中国科教创新导刊,2009(6):185-185.
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6李伟娜.浅谈初中语文教学[J].祖国（教育版）,2013(9):132-133.
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7杨秋玲.小学语文教学应删繁就简[J].陕西教育（综合版）,2011(7):70-70.
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8范玉玲.“删繁就简”话语文课堂教学[J].新课程研究（下旬）,2014(5):83-84.
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9陈琳.删繁就简,构建有效语文课堂[J].小学教学参考（语文版）,2013(10):28-28.
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10刘华.给语文课堂“减肥”[J].学语文,2011(1):43-43.
