中国古代科技教学札记

中国古代科技一课，不知诸位同仁是怎么处理的，反正我的感觉是不好讲，讲不好，不讲好。但一旦登上三尺讲坛，犹如演员上了舞台，犹如士兵上了战场，怎一个不讲了得？硬着头皮也得讲啊。怎么讲？按照教科书的编排顺序．照本宣科，流水账般一路串下来，固然未尝不可，但这得冒着把相当多的学生都讲趴下进入梦乡的风险。倘若有所取舍，突出几个重点，说不定倒可以使学生听得津津有味，教师本人也可多少收获点自信。品尝到成功的喜悦。当然这得有个前提，就是教师必须掌握足够鲜活的材料，才能烹制出一桌营养大餐来。在平时的阅读中，笔者注意积累了一些这方面的材料，并将其运用到教学当中，收到了自认为还算不错的效果。今把这些材料和盘托出，期与各位同仁分享。