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建设工程执业人员继续教育学习动机分析
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摘要
文章针对建设工程执业人员参加继续教育的作用和激励进行了阐述,并对建设工程执业人员继续教育质量保障的博弈与对策等方面进行了探讨,进一步分析了其学习动机,以确保继续教育的教学质量和学习效果不断提高。
作者
童佳民
俞爱玲
机构地区
琼州学院
出处
《继续教育》
2013年第9期26-27,共2页
Continuing Education
关键词
建设工程
执业资格
学习动机
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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继续教育
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