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德国职业学校教师培养模式研究
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摘要
德国培养职业学校的教师是一个非常严格的过程,由大学教育阶段和见习期两阶段组成。"准教师"必须学习两个专业和一个专业教学法,最后通过两次国家考试才能拿到教师资格证书。
作者
汪静
刘小延
机构地区
深圳信息职业技术学院
出处
《继续教育》
2013年第9期62-63,共2页
Continuing Education
关键词
职业学校
教师培养
模式研究
分类号
G719 [文化科学—职业技术教育学]
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