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“后方法时代”的大学英语教师角色的探究

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摘要 英语课堂教学从“方法时代”进入了“后方法时代”。英语教学原则也随着新教学方法的出现而发生改变。大学英语教师被赋予了新的角色并呈现多元化趋势。
作者 王震宇 闫静
出处 《魅力中国》 2013年第17期207-207,共1页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

  • 1Brinton,D. M.,Snow,M. A.,Wesche,M. B. Content-based Second Language Instruction(Classics Ed. ) [ M ]. MI: University of Michigan Press,2003. p. 2.
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