刍议生物自主学习能力的培养

《生物学课程标准（2011年版）》（下称新课标）指出“倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手……”这告诉我们，学习方式的转变是本次义务教育课程改革的显著特征。改变原有单一、被动的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式、促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，是本次课改的核心任务。