摘要
社会的发展与进步给予人们更多的自由和选择,也给予人们更多的约束和烦恼,许多人的心理在快节奏的生活中失去了平衡。初中学生身心发育尚未成熟,社会阅历及心理承受能力差,若对生活、学习中发生的冲突处理不当,极易导致心理和行为失常。教师在班级管理中如果能及时抓住学生的这些特点,全面把握学生的心理健康状况,有针对性地开展心理健康教育,增强学生的心理保健能力,就能帮助学生避免或消除心理障碍,使其身心得到更加健康和谐的发展。
基金
本文系河南省教育科学“十二五”规划2012年度课题“初中生异常行为分析及干预研究”的主要成果.课题编号:2012-JKGHBB-0363